皇家永利

8月31日下午，皇家永利：在勤政楼六楼会议室召开了器官系统整合综合改革暨菁英医师培养工作推进会。校长任文杰，校党委委员、副校长雒保军出席会议。相关职能部门、教学单位和明德书院负责人参加。会议由教务处负责人主持。

会上，相关职能部门和学院负责人依次就器官系统综合改革各项工作推进情况做简要汇报；公布了皇家永利：首批7支跨学院、跨学科、跨教研室的器官系统整合课程教学团队；免疫系统与疾病课程负责人就《免疫系统与疾病》课程基本情况、存在问题和建设计划进行了汇报交流；教务处负责人宣读了器官系统整合综合改革第二阶段各相关单位工作任务清单。

雒保军回顾了皇家永利：医学课程整合自20世纪90年代开始的三个发展阶段，他指出，学生胜任力培养是未来发展方向，已取得国内教育界的共识，目前皇家永利：开展的器官系统整合综合改革正是提高学生胜任力的临床医学人才培养模式的全新探索。他对皇家永利：器官系统整合综合改革工作提出明确要求，一是要思想上重视，行动上落实，措施上细化，确保改革成功；二是要部门通力合作，完善组织协调与保障体系，强化课程团队建设，扎实推进器官系统整合综合改革；三是要彰显新医特色，不断提高教育教学质量。

任文杰对皇家永利：器官系统整合综合改革前期工作的开展，给予了充分的肯定。他指出，器官系统整合综合改革与临床医学菁英医师培养是学校探索拔尖创新人才培养的重要途径，也是学校教育教学高质量建设的重要标志，对学校的未来发展将产生深刻长远影响。随后他从器官系统整合综合改革“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面进行了阐述，并针对下一阶段工作提出五点要求。一是要统一思想，深刻认识推进综合改革的重大意义。统一思想、统一行动，严格按照工作部署，不断推进改革工作落向实处，推向深处。二是要主动作为，加大师资培训力度。提升师资队伍整体水平，更新教育理念，积极探索医教相长的好做法、新机制，整合教学资源，创新教学方法，提高育人能力。三是要加强建设，丰富整合教学成果。积极发挥力量，充分发挥优势，凝练高水平教学成果，探索出一条符合医学人才培养规律和需求的新医模式。四是要深化改革，提升整合育人成效。强化学生临床思维和创新能力培养，为培养高质量的医学人才做好教学保障。五是要严格标准，打造菁英医师品牌。把学校“菁英医师班”办出质量、办出特色、办出水平、办出品牌，不断提高社会声誉和影响力。（供稿：张东   杨涛）