皇家永利

各学院：

基层教学组织是实现立德树人、落实教学任务、促进教师发展、深化教学改革的基本教学单位，其建设和管理水平直接关系到学校的教育教学水平和人才培养质量。为提高人才培养质量，提升学院基层教学组织队伍整体素质和能力，有效提高基层教学组织专业化水平，结合学校工作实际，现对2023-2024学年优秀基层教学组织建设通知如下：

一、建设原则

（一）全覆盖原则。全体专任教师、临床教师、外聘教师、实验实践教学人员、教学辅助人员等所有参与教学人员均应纳入相应的基层教学组织，全员、全过程、全方位参与教学活动。

（二）目标性原则。优秀基层教学组织建设以师德师风良好，日常教学稳定有序，教风学风优良，教研教改氛围浓郁，教师教学能力动力持续提升，学科、专业、课程、教学资源等建设成效显著，教学水平和人才培养质量不断提高为目标。

（三）有效性原则。优秀基层教学组织建设应着眼于可持续发展和组织活动的常态化开展，以达到提高教师教学能力与水平、保障教学工作任务的有效落实为目的。

（四）创新性原则。优秀基层教学组织建设应适应国家深化教育教学改革的新形势，在组织形式、教学功能定位和管理运行机制等方面开拓创新，持续增强基层教学组织的活力。

二、建设内容

学校基层教学组织建设实行“达标建设与示范引领”相结合的模式分步推进。

（一）达标建设

根据《新乡医学院教学研究室工作条例》（校字〔2022〕68号）《皇家永利进一步加强基层教学组织建设的意见》（校字〔2022〕71号）等文件相关要求，经过五年的努力，实现所有基层教学组织达标，100%覆盖所有教师，使教学活动更加规范有序、教学质量稳步提升。

（二）示范引领

根据《皇家永利表彰2023-2024学年教学工作先进单位和先进个人的决定》（校字〔2024〕42号），对免疫学系等25个机构（附件1）作为首批优秀基层教学组织，启动示范引领立项建设工作，建设期一年，建设内容如下：

1.组织机制。依托系、教研室、课程组、实验室、实验中心等机构，100%覆盖相关课程所有教师。

基层教学组织承担具体的教学管理、教学建设、教学改革、教师发展等工作，有较完善的议事决策、教学过程管理、教学研讨活动、青年教师导师、备课听课评议、教学质量督导和考核评价等基本制度并执行到位。

有相对固定的办公场所、设备和运行经费保障。

2.队伍建设。基层教学组织梯队结构合理，制定教师发展计划，严把新教师开课关。专业带头人和教学名师指导青年教师专业发展，实行传帮带。

基层教学组织负责人有良好的师德师风，一般具有副高及以上职称，承担本科课程教学，教学效果好，具有丰富的课程建设和教学研究工作经验，有一定的组织协调能力和奉献精神。定期开展青年教师培训工作，对青年教师备课、授课、答疑、命题等环节进行指导、检查和监督。

建设期内有不少于30%的教师参加校内外教学研讨会议，不少于30%的教师参加学校和学院组织的各类教学竞赛，不少于10%的教师至其他高校进行交流学习。

3.教学规范。认真提高课堂教学质量，严格执行课程教学计划，规范考试管理。无教学事故。

教学档案资料（包括课程教学大纲、教案、教学日历、试卷、课程总结、教学参考资料、实验实习指导书、试题库、实习日记等）齐备，教案编写规范。

实验教师注重落实实验室安全规范化建设，设备利用率、完好率达到95%，实验开出率100%。教授、副教授为本科生授课率达到100%。建立教学评价和质量分析反馈机制，学生评教整体在良好以上。

4.教学改革。定期开展教育思想与教学理念学习讨论，总结交流教学情况和经验，研发综合性、研究性实验项目等。每2周开展1次教学讨论、集体备课等形式的教学研讨活动，集体备课和相互听课每学期不少于10节课。

组织教师开展教学改革与研究，参与校级及以上教改项目教师占比不低于60%。推动课程教学改革，开展研究型教学、混合式教学、多元化考核等改革，规范多媒体课件，组织编写高质量的教材或教辅材料。每学期至少组织1次名师公开课或青年教师教学观摩课活动。

三、组织保障与政策激励

（一）组织保障。学院要分计划、有步骤的设立基层教学组织，明确负责人和团队成员，落实教研活动常态化机制，组织年度考核等工作。明确基层教学组织及负责人的工作目标，建立并完善考核和激励措施，合理设立岗位津贴，计算必要的工作量和工作绩效，充分调动基层教学组织及其负责人的工作积极性。

（二）制度保障。各学院要依据本通知及相关文件，结合本单位实际情况，制定相应的实施方案，明确目标任务，落实工作责任，做好制度衔接。

（三）经费保障。学院应为基层教学组织提供必要的经费支持和条件保障，支持基层教学组织及其负责人开展工作。学校设立优秀基层教学组织专项建设经费，每个优秀基层教学组织划拨建设经费2万元，分两批拨付。首批拨付1万元，于2024-2025学年第一学期结束后进行中期考核，考核合格拨付剩余经费，并于建设期结束后进行综合验收，对不达标的基层教学组织进行限期整改，并核减学院下一轮评选优秀基层教学组织名额。

（四）考核激励。基层教学组织建设作为教学评估、专业评估的重要观测点，作为学院目标考核的重要内容。对优秀的基层教学组织给予相应奖励，在经费投入、教改立项、教学成果评奖等方面优先支持。教师申报教学型教师专业技术职务时，原则上应有所在基层教学组织的推荐意见。

四、工作要求

（一）各学院要高度重视，加强领导，严格程序，认真组织开展达标创优建设工作，并组织优秀基层教学组织填写《新乡医学院优秀基层教学组织建设任务书》（见附件2），并于10月20日前将电子版（WORD版）及纸质版报送至教务部教务科，联系人：谷振亚，联系电话：3029247，邮箱：jwcjwk@xxmu.edu.cn。

（二）各临床学院、实践教学基地要参照学校的标准，设立基层教学组织基本建设经费和优秀基层教学组织专项建设经费，用于基层教学组织开展教学教研活动。

附件1：2023-2024学年优秀基层教学组织

附件2：新乡医学院优秀基层教学组织建设任务书

教务部

2024年9月26日