皇家永利

贯彻落实国家和我省皇家永利新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，根据豫教疫防办〔2020〕5号精神，充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，结合学校教学工作实际情况，制定该方案。

一、工作目标

在全面做好疫情防控工作的基础上，充分发挥“互联网+教育”的作用，利用公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，坚持“延迟开学不停教、不停学”，开展各种形式的教学活动，保障高质量教学有条不紊地实施。

二、时间安排

（一）在线课程准备（2月16日前）

1.制定教学实施方案

各学院依据防疫期间开展网上教学工作的通知要求，认真梳理各专业新学期教学任务，组织开展网上教学方案的制订，开展同一年级相同专业的学生，在同一时间进行集中学习，修订完善的实施方案于2月7日报送至教务处审核。

2.落实教学计划安排

各学院根据制订的实施方案，联系教务管理部门对下学期教学运行表进行合理修订，指定授课课程负责人和授课教师，于2月10日前制订网上教学课程表。

3.在线课程资源使用与建设

根据授课内容及要求，充分利用皇家永利：立项建设的精品视频公开课、精品资源共享课、精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目等优质课程资源。此外，统筹整合校内外课程资源，加大在线资源建设，完善线上教学资源。新建设的线上课程，要求2月15日前，完成前三周的教学课件和视频教学资源的建设。采取在线直播教学的课程，授课团队需提前联系直播平台管理人员，掌握直播流程和细节。

学校为全校师生提供在线教学服务，教师和学生可通过访问电脑端新乡医学院网络教学平台（超星泛雅：http://xxmu.fanya.chaoxing.com）和手机端学习通APP进行网上建课和开展网上教学活动。授课教师可自主选择其它软件开展网上辅助教学工作。

4.完成线上学生班级组建

各学院根据学生专业建立授课群（微信群、QQ群），各年级相同专业学生，集中开展学习，由学院对行学习群统一管理，利用超星尔雅、智慧树等开放平台，进行线上教学的通知和管理等事宜。各课程于2月15日前，组织学生完成在线建群等工作，将网上教学课表等通过班级群通知到每一位学生。

新乡医学院网络教学平台的登陆账号为工号或学号，初始密码为123456，全校教师和学生均已经在该平台，具体见《新乡医学院建课操作简易指南》。

5.网上授课培训

现代教育技术中心和在线教育服务平台，依据教师授课要求，采取在线直播培训等方式，对计划开课教师实施网络培训。做到授课教师在短时间内能够掌握线上教学资源的使用与授课，开展网络直播授课、教学互动、教学评价等活动，保障线上教学的顺利开展。

教务处提供教师教学、学生学习的操作指南，并组织开展新乡医学院网络教学平台线上培训，在线开课期间，校课程平台技术工作人员将实时为开课教师提供技术支持（“新乡医学院网络教学平台交流群”的专属微信服务群：； “新乡医学院MOOC交流群”的专属QQ服务群：576227851），以保障教学顺利开展。

6.课程管理与效果评估

授课教师要根据网络授课的特点，改革教学方式方法，熟练利用新媒体手段开展新教学模式。各教研室要利用微信工作群，积极开展线上集体备课和教学评价工作，同时各教研室要求组织力量在线开展网络教学辅助和管理，及时掌握在线学习情况、及时开展在线答疑等指导，保障教学活动的顺畅开展。各学院要建立督导和保障机制，组织人员进行线上听课，推进教学工作的有序推进。

（二）课程授课实施阶段（2月17日至开学）

1.有序推进线上教学

1.1坚持理论课、必修课、全程课授课优先组织的原则，通过各类网络授课平台开展授课、辅导答疑等教学活动，根据皇家永利：的课程授课特点和学生体量情况，坚持高效利用课程资源，高效利用师资资源，集中优势力量开展在线直播等教学活动。在网络允许的条件下，努力开展面向全体学生的集中授课学习活动。

1.2对于通识选修课程，充分利用超星尔雅、智慧树等平台，按既定开课时间发布学习任务，加强对学生学习过程的管理和指导，对学习进度实时跟踪，并及时调整学习任务发布进度。

1.3对于“翻转课堂”与“线上线下”混合式教学课程，课程负责人与授课教师根据既定方案组织学生开展线上学习，加强线上互动和监管，线下教学内容待正式开学后补充开展。

1.4对于其他没有自建在线课程资源的理论课程，任课教师可利用中国大学MOOC等平台资源进行授课，筛选和确定优质课程，收集课程学习资源，并指导学生开展在线学习，或利用微信、QQ、雨课堂等新媒体开展在线授课或直播教学。

1.5对于实践教学与实验教学内容、如可以使用网络在线教学资源实现教学目标，授课教师可通过线上学习、线下实践的方式组织开展此类教学；对于网络教学资源支持的实践实验教学，授课教师调整教学计划，做好预案，待正式开学后开展实践实验教学。

1.6体育课、语音课教学计划，课程负责人及学院合理调整教学计划，待正式开学后开展教学活动。

1.7对于毕业论文与毕业设计，授课教师要合理计划安排时间，利用微信、QQ等信息技术远程指导学生开展毕业设计，学生按照教师的要求，开展文献检索与开题准备等活动，论文采取网络评审等活动，争取不推迟学生毕业时间。

2.加强网上教学监控

建立校、院、教研室三级线上教学督导机制。教研室成立网上教学督导组，教研室主任作为第一负责人，组织力量开展教学督导工作，实时进行网上教学过程的检查和监督，及时了解学生状态，检查在线答疑、在线互动等环节。校、院督导组成员不变，要掌握对各学科网上教学安排和教学进度，进行督查指导，确保教学活动正常开展。教务处与教学质量监控处要全面掌握线上教学数据，对在线上教学督导反馈问题及时处理，对网络平台后台运行数据进行有效把握。

3.加强学生学习管理

各学院要及时掌握学生学习状态和学习效果。授课团队要利用学生学习班级管理群，向学生推荐优质的在线学习资源和必要的电子学习资料，授课团队要充分利用课程平台引导学生在线自主学习，课前要求提前发布学习任务、教学大纲等信息，课后及时布置学习作业1次，教学团队每周定期开展集中辅导答疑1-2次，全体教师加强对学生在线学习过程和学业成绩的记录与管理。

（三）疫情消除后的正式开学

1.开展系统评价和分析

组织分阶段的考核、组织学生座谈会、开展专项调研等活动，充分了解学生学习情况，充分掌握学习成效，总结经验教训，推动课堂教学模式的深入改革。网上学习过程，作为课程评价的一部分，纳入课程总成绩10%以上。

2.深化课堂教学模式改革

根据上述调研结果，在系统评价的基础上，统筹调整课程教学任务，恢复常规授课或持续开展混合式教学、翻转课堂等教学模式，总结和凝练课程成果，提高课堂教学质量，为信息技术与教育教学的深度融合奠定应用基础。

三、保障措施

各学院成立由网络教学工作领导小组，统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。各学院要充分利用线上、线下教学形式，开设疫情防控专题知识的宣教。同时，深化课程思政的同步进行，发挥课程育人的核心作用。各学院要加强网上教学的管理和督导作用，指导各专业课程创新教学模式，确保实现“不停教、不停学”高质量教学工作要求。